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Academic Year/course: 2023/24

28052 - Catalan in Aragon


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
28052 - Catalan in Aragon
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
427 - Degree in Spanish
580 - Degree in Spanish
ECTS:
4.0
Year:
4
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

This subject studies the Catalan spoken in Aragon, placing it in the general context of the Catalan language.  It describes its internal geovariation, explains the historical processes that led to its formation and analyses its current social status. 

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs), such that that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement

Goal 4: Quality Education.

Goal 5: Gender Equality.

Goal 10: Reduction of Inequalities

Goal 16: Peace, Justice and Strong Institutions

Goal 17: Alliances to Achieve Objectives.

2. Learning results

1. To know the main historical processes conditioning the evolution and variation of Catalan.

2. To know the main historical processes involved in the formation of Catalan in Aragon.

3. To understand the social parameters of the current situation of Catalan in Aragon.

4. To know the characteristic linguistic features of Catalan in Aragon, from a diachronic and synchronic point of view.

5. To develop strategies for the analysis of linguistic and sociolinguistic phenomena related to Catalan in Aragon from different perspectives.

3. Syllabus

1. Catalan. Division and nomenclature of the Catalan dialects. Western Catalan.

2. Catalan in Aragon: historical aspects.

3. Geovariation of Catalan in Aragon.

4. Catalan in ancient Aragonese documentation.

5. Sociolinguistic issues: identity, language and culture; language policy and planning.

4. Academic activities

The methodology used will always be active and participatory, in order to develop a critical spirit and reflection.  Theoretical classes will be used for the presentation of basic knowledge, which will be completed with the recommended readings, and it will be accompanied at all times by relevant examples. In this subject, the practices are of great importance . In them, exercises will be carried out to reinforce the knowledge acquired and the participation and reflection of the students. It is also important the monographic work to be carried out with the teacher's advice, because is a good way to approach the Aragonese Catalan-speaking reality by studying a specific aspect of it.

5. Assessment system

First call

1) Continuous evaluation

a) Task-based work (50%). Assessment criteria: active participation, ability to analyse texts, linguistic correctness.

b) Monographic work (40%). Assessment criteria: quality of the structure and contents, use of the appropriate bibliography, ability to propose hypotheses, use of appropriate methodologies, critical capacity, linguistic correctness.

c) Oral presentation of the monographic work (10%). Assessment criteria: linguistic correctness, expository clarity, originality of the presentation.

In all cases, the total value is 10 points and will be passed with a minimum of 5 points.

2. Overall assessment:

a) Exam (60%). Assessment criteria: clarity and concreteness of the answers, linguistic correctness.

b) Monographic work (40%). Assessment criteria: quality of the structure and contents, use of the appropriate bibliography, ability to propose hypotheses, use of appropriate methodologies, critical capacity, linguistic correctness.

In all cases, the total value is 10 points and will be passed with a minimum of 5 points.

Second call

Global assessment

The same tests will be carried out and the same evaluation criteria will be applied as in the global evaluation of the first call


Curso Académico: 2023/24

28052 - El catalán en Aragón


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
28052 - El catalán en Aragón
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
427 - Graduado en Filología Hispánica
580 - Graduado en Filología Hispánica
Créditos:
4.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

En esta asignatura se estudia el catalán hablado en Aragón, situándolo en el contexto general de la lengua catalana. Se describe su geovariación interna, se explican los procesos históricos que condujeron a su formación y se analiza su estatus social actual.  

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

• Objetivo 4: Educación de calidad.

• Objetivo 5: Igualdad de género.

• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.

• Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

• Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos.

2. Resultados de aprendizaje

1. Conocer los principales procesos históricos condicionantes de la evolución y variación del catalán.

2. Conocer los principales procesos históricos que han intervenido en la conformación del catalán en Aragón.

3. Comprender los parámetros sociales de la situación actual del catalán en Aragón.

4. Conocer los rasgos lingüísticos caracterizadores del catalán en Aragón, desde el punto de vista diacrónico y sincrónico.

5. Desarrollar estrategias para el análisis de fenómenos lingüísticos y sociolingüísticos relativos al catalán en Aragón desde diversas perspectivas.

3. Programa de la asignatura

1. El catalán. División y nomenclatura de los dialectos catalanes. El catalán occidental.

2. El catalán en Aragón: aspectos históricos.

3. Geovariación del catalán en Aragón.

4. El catalán en la documentación antigua aragonesa.

5. Cuestiones sociolingüísticas: identidad, lengua y cultura; política y planificación lingüística.

4. Actividades académicas

La metodología utilizada será siempre activa y participativa, con el fin de desarrollar el espíritu crítico y la reflexión. Las clases teóricas servirán para la presentación de los conocimientos básicos, que se completarán con las lecturas recomendadas, y en todo momento se acompañarán de la ejemplificación pertinente. En esta materia tienen gran importancia las prácticas presenciales, en las que se realizarán ejercicios que permitirán afianzar los conocimientos adquiridos y la participación y reflexión del alumnado. Es importante también el trabajo monográfico que se realizará con el asesoramiento del profesor, por ser una buena manera de acercarse a la realidad catalanohablante aragonesa estudiando un aspecto concreto de la misma.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria 

1) Evaluación continua

a) Trabajo por tareas (50%). Criterios de valoración: participación activa, capacidad de análisis de los textos, corrección lingüística.

b) Trabajo monográfico (40%). Criterios de valoración: calidad de la estructura y los contenidos, uso de la bibliografía adecuada, capacidad de plantear hipótesis, empleo de las metodologías adecuadas, capacidad crítica, corrección lingüística.

c) Exposición oral del trabajo monográfico (10%). Criterios de valoración: corrección lingüística, claridad expositiva, originalidad de la presentación.

En todos los casos, el valor total es de 10 puntos y se aprobará con un mínimo de 5 puntos.

2) Evaluación global 

a) Examen (60%). Criterios de valoración: claridad y concreción de las respuestas, corrección lingüística.

b) Trabajo monográfico (40%). Criterios de valoración: calidad de la estructura y los contenidos, uso de la bibliografía adecuada, capacidad de plantear hipótesis, empleo de las metodologías adecuadas, capacidad crítica, corrección lingüística.

En todos los casos, el valor total es de 10 puntos y se aprobará con un mínimo de 5 puntos.

Segunda convocatoria

Evaluación global 

Se realizarán las mismas pruebas y aplicarán los mismos criterios de valoración que en la evaluación global de la primera convocatoria.